冠英教育集团2015年第十一期外教培训

[ 2016-01-13 ]

 

       冠英教育集团举办了以提升英语和语文专业授课方式的培训,并邀请了外籍教育专家亲临现场指导。
       2015年11月1日上午,秋阳高照,来自冠英教育集团旗下的新乡冠英实验中学、新乡县冠英实验高中、新乡冠英高级中学三个校区的近六十位语文、英语教师汇聚在了充满皇家园林级装修风格而著称、教学设施配备一流的冠英实验中学多媒体放映厅,参加了我集团的语文与英语校本培训。
       培训目的:希望老师们加强学习,不断钻研,打造优质高效的语文及英语课堂。以新课程理念为指导,落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变为目的,来提高我集团各校的授课教学质量。
       参与人员:何元猛董事长、高冠英校长、王树声副校长、张文斌副校长、曹延军副校长、张梦骁副校长、各校语文老师、各校英语老师、集团外宣办工作人员等。
 
冠英教育集团何元猛董事长与美国外教Era Martin  
 
       培训内容:
       一、英语教学培训
       1、为什么要把课堂的学习目标和家庭作业一开始就写到黑板上。这是因为学生可以清楚了解到他们在这堂课要知道些什么,达到什么目标,鼓励学生能够参与进课堂教学当中来,从而能够让学生顺利的完成他们的课后作业。
       2、课堂上讨论了“ESA”模式。ESA分别代表:Engage,Study和Activity。
       Engage通过提前预习或者参与个小游戏可以调动学生的积极性。鼓励学生预习或者思考新课文内容的一些细节。
       "Study"是指老师在讲授新课时学生通过听课所接受到的新知识。"Activity"是指学生在课堂上通过独自活动,两人小组或者小组活动去活学活用新学习的知识。一堂成功的英语课,应该是学生和老师所占用时间各一半。
       3、外教解释了课外知识拓展的重要性。课外知识对学生的要求比较高,所以这部分在讲的时候学生会很容易感到无聊。比较好的一个拓展课外知识的方法就是用分类的方式去讲,让老师学习分类学的基本应用,使老师或者学生在课堂上理解这些基础的知识结构是为了更好的理解和学习更高的思想。
       分类学的认知领域包括:knowledge,compression,application,analysis,synthesis和evaluation .
       4、老师按分组讨论了怎样按照当天外教讲的内容去设计英语课并分享之。
       二、语文教学培训
       1、观看2015年河南省优质课评比一等奖的三节优秀课节的视频及专家的点评,老师们认真观看,记录详实。
       2、观看完毕后,老师们探讨了冠英校本语文课的规范流程,大家坦言收获颇丰,很有实效性。
       三、王树声副校长、张文斌副校长、曹延军副校长、张梦骁副校长全程参加了培训,发表了热情简洁的讲话,并对培训后进行了总结。
 
 
 
 
 
 
 

 

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